文艺批评/吴菀菱
欣赏力/1
当我发现世界文艺如此浩瀚，我不禁睁开大眼，想要看个仔细，明心见X，并且了解自创的书写目的为何，更加的想要纵横文艺界的现象。
当然，我是无意识的接受文学理论，其实我并不够shen奥，我只是空想，自发X的创作，我好想将所有着作整合以T系，然後出版之。
创作力/2
仲裁文学是理论的义务，创作者必知论述不是小事情，她是大标准，所以能不能通过这一关，也是进步与否的圭臬，创作就像设计文章。
文字有其力量，在於读者明了，看穿，透视，t0uKuI，探视，zhongzhong观察之中，文字的意态，几乎故意为之，是创作者的目的和标志。
意知力/3
意志，抑制，益智，异质，这些同音异义文字，代表了意知力的内貌，内bu层层jiao叠的文学张力，当你误解时，真是一差三千里。
我的写作中，角sE都是透明的，由作者去放上他们的脸孔，肖像，想象他们的象徵，苦闷，渴求，慾望，向往，等等层面的向度。
感染力/4
文字的宣xie，优秀的读者会知dao情节，情结，而在内心批判之，而愚笨的就不去反思，省查，其关键的前因後果，所以美学在於懂。
文章或理论写得好，跟修养也有关，能用文笔感染人心，发诸相信，而去实践文学写作，就是一zhong散播zhong子的力量。
向心力/5
研究要有内涵，shen度，透视力，这对文本的书写目的，有挖掘真相的方向，即对文学作品的向心力，JiNg萃化，分析出最认真的效应。
其效果，不只光大者的眼目，更透彻其心智，故出版是一zhong良心事业，不能任意为之，然而尽信书不如无书，要读得要略方止。
凝聚力/6
如何chu1理一篇文章或chang篇，这不一定要计画，只有随着直觉，一个朦胧的方向，就能结构出闪亮的内容，聚集一bu扣人心弦的作品。
而批评与真实，是一镜两面主T，不能随便批判，这样会毁了一个作家，他的立意思维，原本是一zhongdao理例子，不能被曲解，扭曲。
理解力/7
那麽你要写给谁看，你目的要影响谁，这些都是写作的考验，命题，gen本，如今我已不喜欢为了别人而写，我写一些问题X的本质。
写作中时而会中断，思考，揣mo，将整T规划纲要完成，是中间地带要衔接的，理解对自己或他人而言，他人就是地狱。
学习力/8
shen为学者的师chang们，总有一zhong拉ba学生的学习力的苦心，懿旨，他们无不想教育出菁英来，这时，就要加shen其学习能力，测验其心。
自己看书，是有励JiNg图治的效用，学问不是光从老师抄黑板笔记中得到，而是JiNg通每一个学术，rong会贯通，进而用脑力去面对文学事件。
批判力/9
要看过文学理论的里面内容，再去找寻案例，这是研究批判力的唯一方法，没有其他，理论读的再多，不懂得应用，那麽就不会分析。
文学家作用是等着人们去挖掘金矿，挖掘书中的重点，警醒过来，知dao原来如此的议意，然後穿针引线的，让别人也同样理解。
欣赏力/1
当我发现世界文艺如此浩瀚，我不禁睁开大眼，想要看个仔细，明心见X，并且了解自创的书写目的为何，更加的想要纵横文艺界的现象。
当然，我是无意识的接受文学理论，其实我并不够shen奥，我只是空想，自发X的创作，我好想将所有着作整合以T系，然後出版之。
创作力/2
仲裁文学是理论的义务，创作者必知论述不是小事情，她是大标准，所以能不能通过这一关，也是进步与否的圭臬，创作就像设计文章。
文字有其力量，在於读者明了，看穿，透视，t0uKuI，探视，zhongzhong观察之中，文字的意态，几乎故意为之，是创作者的目的和标志。
意知力/3
意志，抑制，益智，异质，这些同音异义文字，代表了意知力的内貌，内bu层层jiao叠的文学张力，当你误解时，真是一差三千里。
我的写作中，角sE都是透明的，由作者去放上他们的脸孔，肖像，想象他们的象徵，苦闷，渴求，慾望，向往，等等层面的向度。
感染力/4
文字的宣xie，优秀的读者会知dao情节，情结，而在内心批判之，而愚笨的就不去反思，省查，其关键的前因後果，所以美学在於懂。
文章或理论写得好，跟修养也有关，能用文笔感染人心，发诸相信，而去实践文学写作，就是一zhong散播zhong子的力量。
向心力/5
研究要有内涵，shen度，透视力，这对文本的书写目的，有挖掘真相的方向，即对文学作品的向心力，JiNg萃化，分析出最认真的效应。
其效果，不只光大者的眼目，更透彻其心智，故出版是一zhong良心事业，不能任意为之，然而尽信书不如无书，要读得要略方止。
凝聚力/6
如何chu1理一篇文章或chang篇，这不一定要计画，只有随着直觉，一个朦胧的方向，就能结构出闪亮的内容，聚集一bu扣人心弦的作品。
而批评与真实，是一镜两面主T，不能随便批判，这样会毁了一个作家，他的立意思维，原本是一zhongdao理例子，不能被曲解，扭曲。
理解力/7
那麽你要写给谁看，你目的要影响谁，这些都是写作的考验，命题，gen本，如今我已不喜欢为了别人而写，我写一些问题X的本质。
写作中时而会中断，思考，揣mo，将整T规划纲要完成，是中间地带要衔接的，理解对自己或他人而言，他人就是地狱。
学习力/8
shen为学者的师chang们，总有一zhong拉ba学生的学习力的苦心，懿旨，他们无不想教育出菁英来，这时，就要加shen其学习能力，测验其心。
自己看书，是有励JiNg图治的效用，学问不是光从老师抄黑板笔记中得到，而是JiNg通每一个学术，rong会贯通，进而用脑力去面对文学事件。
批判力/9
要看过文学理论的里面内容，再去找寻案例，这是研究批判力的唯一方法，没有其他，理论读的再多，不懂得应用，那麽就不会分析。
文学家作用是等着人们去挖掘金矿，挖掘书中的重点，警醒过来，知dao原来如此的议意，然後穿针引线的，让别人也同样理解。